REFLETINDO SOBRE OS EIXOS

Eixo:  GESTÃO DEMOCRÁTICA

    A democracia não se constrói por discurso, mas por ações para corporificá-la, levando tempo para se aprender, pois só se aprende fazendo, experimentando, errando e acertando.

Precisamos criar espaços para aprendermos a democracia e a escola é um destes espaços abertos para esta atividade. É preciso aprender a participar, questionar, interferir, aprender a reivindicar, planejar, decidir, cobrar e acompanhar ações concretas em benefício da comunidade escolar.

    O que queremos com a gestão democrática é que os envolvidos nos processos educativos e sociais aprendam a ser livres, respeitem e sejam respeitados, passem a pensar com autonomia, que lutem pela promoção da igualdade entre as pessoas, tenham consciência crítica, possam sempre realizar uma autocrítica e que venham a exercer uma verdadeira cultura de participação. Esta é a função e o papel da escola junto aos alunos e sua comunidade.

   EIXO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE 

    A Educação Ambiental deve ser entendida como processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes, competências voltadas à conservação do meio ambiente, bem  de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. É um componente essencial e permanente da educação e um grande tema indispensável para se pensar em uma nova vida que oportunize a educandos e toda a sociedade, a formação de uma consciência crítica e sustentável que permita a todos intervir em sua realidade.

"Sendo a Terra nossa casa maior, é responsabilidade de cada indivíduo criar um mundo sustentável para as futuras gerações, não apenas respeitando os diferentes, mas sobretudo, valorizando as diferenças"

EIXO: PRINCÍPIOS DE CONVIVÊNCIA

 Para uma convivência harmônica em sociedade é preciso estabelecer-se algumas regras orientadas para o direito de cada um  e seu respectivo dever, resgatando-se valores humanitários,  refletindo sobre ações, orientadas pelo diálogo.A escola deve ser pensada como um ambiente de cooperação onde os direitos humanos, a ética, o respeito e a integridade marquem as relações de todos os envolvidos.

EIXO:  DIVERSIDADE, INCLUSÃO

    A diversidade é um fenômeno que sempre acompanhou a humanidade e falar em diversidade significa levar em conta a origem de cada cidadão, reconhecendo suas diferenças.

    Aprender a conviver e relacionar-se com pessoas que possuem uma cultura diferente, habilidades e competências diversas é condição necessária para o desenvolvimento de valores éticos como a dignidade, o respeito, a igualdade e a solidariedade.

    É preciso resignificar a escola,  pensar em todos os alunos, colocando em ação novas alternativas e práticas pedagógicas o que nos faz refletir em função de novos conceitos e metodologias e desta forma a transformação da escola não será apenas uma exigência da inclusão, mas como uma necessidade da modernidade e das consequentes transformações política, econômicas e tecnológicas e neste sentido, esta transformação é que na verdade trará a inclusão para as salas de aula, onde não apenas se respeite os diferentes, mas sobretudo, se valorize as diferenças como fator primordial e essencial para o diálogo, a troca de conhecimentos para o sucesso do processo ensino aprendizagem.

É a escola com sua prática que pode modificar pensamentos e atitudes em relação à diversidade.